¿Podemos?

Después de la última reunión, en que ya tenemos centrado cada uno de los temas, espero que demos el paso siguiente y en estas tres semanas podamos adelantar mucho el trabajo emprendido. 

Reunión 1 de abril: Resumen

Sesión del 1 de abril

Intento de Síntesis

Comenzamos con una píldora de Nietzsche, para abrir boca: "Alguien que piense con libertad recorre anticipadamente la evolución de generaciones enteras" .... y otras frases

Seguimos en grupo grande intercambiando, generando un espacio de aprendizaje conjunto, sobre lo que cada cual y cada grupo había trabajado y aprendido en este período de cuatro semanas.

Tenemos unos blogs, dos, uno de cada grupo, que están presentes en este, en el blog de blogs: http://gruposyasambleas2013.blogspot.com/ . Hasta ahora hay poca información, pero poco a poco iremos aportando y compartiendo nuestros avances, que ahora se van a acelerar.

Se hablaron de muchos temas que se habían tocado, del trabajo de cada grupo y a las cuatro decidimos pasar a los grupos pequeños, para que analizasen más en profundidad lo que habían aportado, trabajasen sobre las interrelaciones entre esos elementos, y ya en esa fase, elaborasen un plan de trabajo para las dos semanas siguientes.

Se vio claramente que era preciso que se profundizase en las experiencias (como punto de partida para generar auto-conocimiento), que cada uno de los miembros de cada grupo aportase en profundidad una experiencia, que la trabajase, que la resumiese, que la presentase a los demás a partir de su propio blog y que dentro de dos semanas estuviéramos preparados para un intercambio fructífero de experiencias investigadas y analizadas.

Después de un descanso, pusimos en común algunas de las aportaciones de cada grupo y me adentré en "recordar" algunas de las cosas que habíamos visto en los dos días que llevamos de trabajo.

Partimos de una espiral del curso: 

Hemos comenzado por la forja de un espacio de comunicación, donde metodológicamente nos hemos adentrado en la metodología del grupo de trabajo operativo a través de la observación (memoria grupal o discurso latente). Hoy trabajamos el grupo, en lo que es grupo, es decir, en sus procesos asociativos y cooperativos, basados en el respeto, la positividad, la conciencia de límites y la mejora continua, lo que llamamos asociación.

En la próxima reunión "terminaremos" con las bases del grupo, que a su vez consideramos como la plataforma desde la que vamos a abordar, la gestión de equipos y de asambleas. Esos fundamentos metodológicos es lo que nos permitirán una innovación en las formas al uso, en formato recetas, que se utilizan para forjar equipos y para participar en asambleas. 

Redescubrimos asimismo que la innovación es vida, y en esa medida tiene como unas leyes universales o temas clave que la articulan y hasta la jerarquizan: Las llamadas 4Ces: Cliente-Ciudadano-Necesidad, Calidad, Comunicación-Espacios de Intercomunicación, y Generación de Conocimiento, constituyen las bases de un proceso complejo, pero claro, donde conocer y saber trabajar desde el otro nos confiere la oportunidad de modificar muchos de los resortes institucionalizados en que nos movemos. 

Por último, repasamos los dos aspectos o roles que hemos introducido en el aula: la observación y el observador-interpretador del discurso grupal; y la asociación de ideas y/o de intercambios y conocimientos. 

Ambos aspectos que estamos introduciendo nos permiten desarrollar a) una escucha activa, darnos cuenta de la importancia de escuchar y dejar que fluya la palabra en el otro, para que nosotros construyamos o deconstruyamos con él, y con otros, "forjando" un discurso propio y a partir de nosotros mismos, pero sobre todo de aquello que hemos trabajado, investigado y aportado. 

Hemos pasado de una observación como una técnica en la primera reunión a la comprensión más amplia de lo que eso significa: no es una técnica -aunque tiene su técnica- sino que es una necesidad y una manera de ser y de actuar: aprender a escuchar, sin pensar en responder, sino pensando en "aprovechar" y desarrollar el discurso: sabiendo escuchar al otro.

La observación puede ayudarnos a crecer individualmente (observación de la forma, el estilo de dirigir) o bien hacernos crecer individual y grupalmente (cuando la centramos en la tarea o en grupos grandes en la dinámica). Un observador no puede hacer dos cosas: observar y participar; su participación es la escucha, la toma de notas, y la transformación de esas notas en un discurso que represente al grupo y al conjunto y de sentido al discurso de todos. 

Por otro lado, la asociación. Ya hemos dicho que nos asociamos en la medida en que 

a)   respetamos (y respetar es muchas cosas: es llegar a la hora a una cita o a un compromiso, es asistir, es escuchar lo que el otro dice, es respetar su trabajo y sus aportaciones, es respetar lo que ya sabemos, pero muchas veces no sabemos ni que lo sabemos, son muchas cosas, en el fondo es una actitud, una actitud abierta a aprender;

b)      respetar es también moverse en un mundo positivo, y ser positivo no es ser subordinado o ceder libertad o dejar de decir lo que es conveniente, sino saber asociarse con los demás, saber ser grupo, saber ser equipo, saber añadir, saber incorporar lo diferente, aún manteniendo las diferencias -lógicamente-; ser positivo es saber generar valor añadido a lo que hemos avanzado. Por ejemplo, si la ciencia actual, en que nos movemos en lo cuántico-relativismo, no tuviese en cuenta ni estudiase ni valorase la aportación de la mecánica, habría perdido el sentido de muchas cosas. Gracias al desarrollo de la mecánica y a la continua contrastación de su validez, fue posible la aparición en cierto momento del relativismo y de lo cuántico. 

Saber ser positivo con el pasado o con el otro, nos permite por ejemplo que cuando un partido llega al poder en lugar de hacer "borrón y cuenta nueva", aproveche y valore lo que se ha hecho por el partido que ha perdido y estaba en el poder, y lo contrario, tan común por cierto en el mundo latino, es un gravísimo error que nos lleva a volver a cometer los mismos errores ya cometidos por los otros. Saber ser positivo no es decir, "si, bwana", sino saber incorporar en uno mismo lo que hay de bueno y positivo en los demás, sin discriminaciones ideológicas significativas. Asociarse es saber caminar hasta con el enemigo, que en realidad nunca es un enemigo, sino que lo recreamos en nuestro pensamiento, para evitar más de una vez el vacio de conocimiento en que nos movemos. 

Por todo esto es por lo que es tan importante empezar por dónde hay que empezar. Sin conocimiento mutuo, sin la confianza derivada de un trabajo conjunto y desarrollado con otros, que nos procura un conocimiento -fijaros que utilizamos la misma palabra para conocer a la gente y para conocimiento científico, por ejemplo- mutuo es condición precisa para avanzar hacia objetivos. Los objetivos, como veremos, pueden venir impuestos desde arriba, o se pueden auto-proclamar a partir de las bases mismas del grupo, y no olvidamos que en el fondo un grupo, también la sociedad, tiene un fundamento en la necesidad social, en el otro, y que la principal tarea a que nos tenemos que enfrentar es a construir unos objetivos que conformen nuestro proyecto, y a su vez éste sea reflejo o traslación de lo que es necesario socialmente, es decir, aquello que es más preciso y más posible desde las muchas necesidades sociales existentes. 

Por tanto, si queremos avanzar en grupo tenemos que aprovechar los espacios de intercambio y de conocimiento que nos permitan desarrollar un lenguaje común mínimo, que a su vez nos permita priorizar las necesidades sociales auténticas y forjar proyectos que tengan horizonte-objetivos por un lado, y que generen holding-pertenencia, por otro. 

Tareas básicas:

1. Una experiencia por cada miembro de cada grupo, a ser posible una experiencia cercana, del propio país, una experiencia innovadora, a ser posible que tenga una historia, y no que sea un proyecto que se va a hacer, porque lo que se piensa hacer no siempre se hace, aunque sea muy bello al ponerlo en un proyecto. 

2. Un resumen de la experiencia en el blog de cada grupo

3. Unos comentarios de los demás a esa experiencia

4. Unas palabras clave que seguimos buscando

5. Una traslación, que haré yo, al blog de blogs de aquellas aportaciones que tengan sentido para el desarrollo del grupo y del curso. 

Y sin más, un abrazo, Roberto Carballo

Una recomendación más que no hice en la clase: LEER artículo: "METODOLOGÍA Y ANTECEDENTES DEL GRUPO DE TRABAJO"